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昨天的著作跟全球谈到，我花了两万块在 MIT 给我方报了个 AI 课，全球酷好的同期，好多东说念主也谈了我方对 AI 的成见，其中一条印象真切，敬佩也代表了不少东说念主的成见，即是把 AI 当成了敌东说念主。
为啥呢？
自打 AI 火爆，就能在网上刷到过不少这样的视频，多样堪称"行家"的东说念主阴阳怪气地来提醒你，今天说 AI 王人能看病了，内科大夫会被取代，来日说 AI 一秒钟生成图片，要啥设想师啊。归正 AI 不是要取代这个，即是取代阿谁。搞得东说念主心惶遽，无声无息把 AI 推向了我们的对立面。
写案牍的不敢用 AI，系念雇主发现 AI 比我方写的还好，我方就没职责了。
写 PPT 的不敢用 AI，系念正本 1 天能完成的职责，被雇主发现 1 个小时就能完成，进而怀疑我方在公司的价值。
巧了，恰好我亦然小雇主，今天就从雇主的视角来恢复一下全球大王人系念的问题，说说我个东说念主的成见。
我生怕职工不会偷懒
在我看来，AI 不是敌手，更不是假念念敌。我们应该积极地拥抱 AI、使用 AI，让 AI 成为我们的才智外挂，为我们加持，这样才能成为一个更具价值的东说念主。
我们以身作则。
在我们公司，从前年我就开动条目总共的职工王人要有计划并使用 AI 来职责。何况我屡次在料理层会上，以及职工里面开会强调我的不雅点：
我撑持每个职工使用 AI，你不要怕我因此以为你偷懒，适值相悖，我最怕职工不会偷懒。
我这样说，是有凭据的。咱就拿班主任这个职责来说，会用 AI 和不会用 AI，远隔可太大了。
线上课程的班主任其实很蜿蜒，家长群即是他们主要的职责阵脚，一个班主任不息要管好几个群。家长问问题的时辰是不成控的，可能是早上六点，也可能是晚上十点，周末更是岑岭期，全球的需求也琳琅满目，班主任王人要实时恢复，等于他随处随时王人要盯着群，时常刻刻王人是在线状况，压力也会很大，莫得我方的生涯。
除了与家长接头以外，班主任还有我方的行政治务，排课答疑、功课改造、家长清闲度分析等等。
如若班主任弥远处于高压之中，情谊是不是也会受到影响？那儿理职责的本相识不会因此短缺耐烦？惩办一些疑难问题的本领是不是更容易跟用户怼起来？
我让全员有计划 AI，不是说用 AI 取代谁，而是让 AI 帮他们减轻职责职守，减少职责量，让职责和生涯均衡，这样生涯质地提高了，服务才有质地，课程学习才能更有生效，客户才能愈加清闲，这是不是双赢？完好闭环！
是以，班主任团队一直在尝试用多样 AI 器用来扶植他们，最近在试 DeepSeek＋企微的决策。可能前期的调试职责会比拟多，但等用顺遂了，是能目田很大一部分坐褥力的。
可是 AI 再强，也无法富足取代班主任大略小助手，因为还有好多问题是需要跟公司里其他部门的东说念主接头，大略和供应商接头配合才能惩办。AI 仅仅把他们从肖似的奇迹中目田出来，然后有更多时辰来配合惩办辣手的问题，这样不错提高用户的清闲度。
不啻班主任，我们公司好多 90 共事王人能借助多样 AI 器用把职责决策进行优化。是以呀，会使用 AI 即是格外于有了才智外挂，我方职责量减少了，职责后果却擢升了。试问手脚雇主，谁会终止这样双赢的时局呢？
反倒是我方，别东说念主有了外挂，你毋庸，别东说念主服务的好，你莫得别东说念主作念得好，你旦夕会被取代。仅仅取代你的不是 AI，而是懂 AI 的东说念主！！
是以我赤心以为，在任场要念念不被别东说念主淘汰，不被这个时间淘汰，每个东说念主王人应该学 AI。
我不仅仅饱读动职工去学 AI，我我方也花了 2 万元，买了 MIT 的 AI 课在随着学。因为它阿谁课是面向企业中高层的，能让我更明晰的知说念 AI 如何应用于买卖上，去擢升总共这个词公司的坐褥遵循。
为了学 AI，3 点半就让娃回家了
职场如斯，在孩子的解释上亦然同样的理由。
像昨天跟全球说的，我亲同学（某大厂算法总监）的一句话：
"当前小孩学 AI 就像我们畴昔学英语，不是要当翻译，而是要得到翻开新宇宙的钥匙。"
AI 铺面而来，孩子如若不了解、不学习，将来极有可能与时间脱轨。何况，学习 AI 并不是加多孩子的职守，而是让他们学会如何期骗 AI 提高学习和生涯遵循，让AI 成为他们的过劲助手，同期也学会借助 AI 擢升自己才智。
在郭嘉层面，AI 也早已偷偷作念了布局。最初是各大高校也曾有 30 多所 985 院校，70 多家 211 高校，近 500 家鄙俚高校开设了东说念主工智能专科。而在中小学阶段， jy 部发文要在 2030 全面普及 AI 解释。
更有一些"早下手"学 AI 的孩子，也曾相称蛮横了。
炫酷的爆炸画面、滔天的冲水来袭、陨石从天而下、火山轰然爆发……你能念念象，这些炸裂的画面来自一位小一又友团队制作的 AI 大电影？印象里，在好莱坞电影能看到这些大制作的科幻片，报告地球危难降临之际，总有一些东说念主挺身而出的故事。而这个 AI 大电影的灵感恰是源于此，在敦厚的接头下，作品同期融入了中华传统的诗词文化和历史文化，将自立不停的民族精神融入其中。
全球不错点开抚玩一下：
瞧瞧这个游戏界面，你一定念念不到，这是一个 10 岁的孩子借助 AI 的匡助，我方创作的一个名为《王的一世》的游戏。你看，即便孩子是个手残党不会画画也不勤勉，AI 能帮你弥补这方面的缺憾，帮你终了你的念念法和创意。这即是 AI 的魔力！
底下这张图是一位富足不会画画的小一又友，学了几节课之后，通过精准的辅导词，以及对绘图作风、色泽、画面构图等的细节调换后，创作出我方念念象中的画面。试念念如若莫得学 AI，能对这些辅导词有精准的主办吗？
上头这些很蛮横的作品，即是小小常新开动学的那门 AI 课的学长师姐们作念出来的，是不是超等惊艳？
没错，开学刚给全球晒了课表，五年事的小小常每周悠闲时辰的确未几，但没宗旨呀，简直无法终止这样一个风趣、有料、有效的 AI 课，还好只用 1 个小时，就当是学奥数之余的裁汰吧。
看到这里，念念必你也很包涵将来 AI 的发现，以及我们每个东说念主，格外是孩子如何宽容和使用 AI。今天请来了中国贪图机学会 PTA 副主席，乔斯东说念主工智能首创东说念主汪阳青敦厚来到常爸直播间，跟全球聊聊 AI 的发展趋势，以及青少年 AI 解释问题。今天晚上 9 点开动，感意思的快来吧！
直播嘉宾
汪阳青
乔斯东说念主工智能首创东说念主
中国贪图机学会 PTA 副主席
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